這篇文章主要是希望介紹芬蘭教育部所提供的Erasmus海外教育實習機會,並且詳細描述申請流程和簡述我的海外教育實習課程紀錄。希望能讓有興趣嘗試實習的國際學生了解這個沒有過高門檻又很值得的海外實習機會:)
伊拉斯謨(Erasmus)是什麼?
伊拉斯謨(Erasmus)計劃是歐盟一項為了促進教育領域的協議。計畫名稱是以荷蘭著名哲學家德西德里烏斯·伊拉斯謨 (Desiderius Erasmus) 的名字命名,成立於 1987 年。
這項計畫為歐盟學生提供出國留學的獎學金; 讓歐盟各國師資順利在國外機構任教或接受培訓,促進知識交流; 讓歐各國機構能在專案上進行合作交流,例如課程開發、研究計劃和能力建設工作等等。
簡單來說,伊拉斯謨(Erasmus)計劃已經發展成世界上最具影響力的教育和文化交流的計畫之一。
Erasmus教育實習計畫-以芬蘭為例
我2022年去交換的期間正是疫情時代,所以很多校內原本開的和周遭學校合作的教育課程都暫停了(我是念英語教學所)~ 所以我就直接上芬蘭教育部官網 (Finnish National Agency for Education)找找看有沒有其他教育實習或見習的機會,還真的被我找到XD
芬蘭教育部官網上有個Erasmus in Schools Program (請點我看更多資訊),提供Erasmus學生和志工、國際交換生機會深入芬蘭當地學校。參加這項計畫的學生有機會擔任參訪學校的協同老師、或是分享一個特定領域(例如:語言、歷史、運動、美術、宗教、運動等等),當然也能分享異國文化。我覺得這項計畫很適合來芬蘭交換的國際生與當地人建立更深入的連結,而且老實說我覺得好像沒什麼太高的門檻,只需要熱忱和願意說英語就可以囉:)推薦給大家!
p.s. 雖然這個教育實習機會是透過芬蘭教育部官網找到的,而不是在Erasmus計劃官網,但我想每個國家的教育實習機會可能不同小異,大家也可以參考看看~
Erasmus海外教育實習申請-以芬蘭為例
step 1. 進入Erasmus in Schools Matching Machine的網頁,點選Registration for students。

step 2. 填寫基本資料。


step 3. 勾選希望參訪的學校條件。

我當時非常希望能把握這個機會,所以每一項我都全勾~
我申請上的學校離我原居住的城市距離1小時多的火車,也事後申請到30歐元的補助。
step 4. 用英文撰寫你的(1) 學經歷和專長 (2) 申請動機。

最後兩個問題有點像你在寫CV,但也沒有那麼正式。以下提供我自己的建議~
第一題:
- 寫下你的專長或喜好,吸引芬蘭老師能邀請你到校分享這項專長。
- 寫下你和教學或口語表達相關的經歷,讓合作老師了解你過去有相似經驗。
第二題:
就是真誠地寫下2~3個原因,說明為什麼你希望報名這項活動。(我覺得很像寫作文XD)
以下是我當初寫的內容:)我沒有花什麼時間寫,就是很直覺套用過去常用的模板內容。如果大家有英語寫作上的疑難雜症,歡迎寄信或底下留言和我討論~

step 5. 提交。
step 6. 等待通知。
- 如果有合作老師對你的profile有興趣,邀請你到他的學校參訪,你會收到email通知,如下圖所示。

- 之後你再登入Erasmus in Schools Matching Machine的home頁面,點進你的educational visits通知,就會看到那位老師的連絡信箱和學校所在地。

- 下一步就是和合作老師聯絡,討論參訪細節。

我的海外教育實習紀錄
- 我參訪的距離Helsinki 1小時火車程的Lahti市的一所私立國中。學校外觀非常漂亮!

- 教育參訪結束後,芬蘭老師帶我去Lahti市區逛逛:)

- 我總共上了6堂課。在第一週同天連續上2堂同主題課程(夜市文化); 第二週是同天連續上2堂同主題課程(寫書法)給2個不同的班級。
- 當時我還寫了課程規劃寄給芬蘭合作學校的老師(TJ人格XD)先放上第一堂的課程規劃,有興趣了解更多的人可以底下留言給我:)

第一二堂海外教育實習-介紹台灣&夜市文化&體驗珍奶
- 第一節課:我先簡介台灣,然後讓芬蘭學生看台灣夜市的影片,並引出重點:台灣珍珠奶茶。

- 第二節課: 我先簡介如何製作珍珠奶茶(我事先拿珍珠到學校和芬蘭老師到家政教室煮好),然後讓學生體驗喝珍珠奶茶。但我發現芬蘭學生都不喜歡珍珠的味道,也可能是我煮太久了XD

第一二堂課我忘了請芬蘭老師拍上課照片,所以沒有課堂照片紀錄> <
但我有拍營養午餐。鬆餅很好吃,豆子湯是週四營養午餐的標配XD

第三四堂海外教育實習-春節習俗&寫書法
- 第三節課:我先跟學生分享年初在在赫爾辛基市區的春節慶祝裝置藝術(冰雕老虎),也和學生分享我們宿舍自發性舉辦的春節活動(包水餃),讓學生產生好奇後,近一步介紹春節在華人社會的重要性。



- 第四節課:我接著介紹寫春聯這項習俗,也讓學生了解中國象形文字的構成方式,最後教學生寫「福」字,讓大家練習寫這個字在春聯上。





結論
我非常珍惜這次教育訪查機會,讓我能有機會一探芬蘭教育的樣貌。芬蘭國中學生出乎意料地比我想像更加成熟獨立,願意表達自己的觀點,也很樂於在課後和我分享他們的書法作品。
我日後也有被邀請再多回學校授課,如果正在找尋實習機會的人也可以嘗試先從這個活動入門,或許有機會成為兼任教師!
推薦給所有在芬蘭的交換生和留學生體驗:)